Дата обновления БД:
05.12.2024
Добавлено/обновлено документов:
434 / 1086
Всего документов в БД:
138431
ЗАКОН РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
от 10 июля 1992 года №3266-1
Об образовании
(В редакции Федеральных законов от 24.12.1993 г. №2288, 13.01.1996 г. №12-ФЗ, 16.11.1997 г. №144-ФЗ, 20.07.2000 г. №102-ФЗ, 07.08.2000 г. №122-ФЗ, 27.12.2000 г. №150-ФЗ, 30.12.2001 г. №194-ФЗ, 13.02.2002 г. №20-ФЗ, 21.03.2002 г. №31-ФЗ, 25.06.2002 г. №71-ФЗ, 25.07.2002 г. №112-ФЗ, 24.12.2002 г. №176-ФЗ, 10.01.2003 г. №11-ФЗ, 07.07.2003 г. №123-ФЗ, 08.12.2003 г. №169-ФЗ, 23.12.2003 г. №186-ФЗ, 05.03.2004 г. №9-ФЗ, 30.06.2004 г. №61-ФЗ, 20.07.2004 г. №68-ФЗ, 22.08.2004 г. №122-ФЗ, 29.12.2004 г. №199-ФЗ, 09.05.2005 г. №45-ФЗ, 18.07.2005 г. №92-ФЗ, 21.07.2005 г. №100-ФЗ, 31.12.2005 г. №199-ФЗ, 16.03.2006 г. №42-ФЗ, 06.07.2006 г. №104-ФЗ, 03.11.2006 г. №175-ФЗ, 05.12.2006 г. №207-ФЗ, 28.12.2006 г. №242-ФЗ, 29.12.2006 г. №258-ФЗ, 06.01.2007 г. №1-ФЗ, 05.02.2007 г. №13-ФЗ, 09.02.2007 г. №17-ФЗ, 20.04.2007 г. №56-ФЗ, 26.06.2007 г. №118-ФЗ, 30.06.2007 г. №120-ФЗ, 21.07.2007 г. №194-ФЗ, 18.10.2007 г. №230-ФЗ, 24.10.2007 г. №232-ФЗ, 01.12.2007 г. №307-ФЗ, 01.12.2007 г. №308-ФЗ, 01.12.2007 г. №309-ФЗ, 01.12.2007 г. №313-ФЗ, 28.02.2008 г. №14-ФЗ, 24.04.2008 г. №50-ФЗ, 23.07.2008 г. №160-ФЗ, 27.10.2008 г. №180-ФЗ, 25.12.2008 г. №281-ФЗ, №286-ФЗ, 10.02.2009 г. №18-ФЗ, 13.02.2009 г. №19-ФЗ, 17.07.2009 г. №148-ФЗ, 10.11.2009 г. №260-ФЗ, 17.12.2009 №313-ФЗ, 17.12.2009 г. №321-Ф3, 21.12.2009 г. №329-ФЗ, 27.12.2009 г. №365-ФЗ, №374-ФЗ, 08.05.2010 г. №83-ФЗ, 17.06.2010 г. №121-ФЗ, 27.07.2010 г. №215-ФЗ, 28.09.2010 г. №243-ФЗ, 08.11.2010 г. №293-ФЗ, 08.12.2010 г. №337-ФЗ, 28.12.2010 г. №428-ФЗ, 29.12.2010 г. №439-ФЗ, 02.02.2011 г. №2-ФЗ, 03.06.2011 г. №121-ФЗ, 16.06.2011 г. №144-ФЗ (вступ. в силу 02.07.2011 г.), 17.06.2011 г. №145-ФЗ (вступ. в силу 02.07.2011 г.), 27.06.2011 г. №160-ФЗ (вступ. в силу 11.07.2011 г.), 01.07.2011 г. №169-ФЗ, 18.07.2011 г. №242-ФЗ, 08.11.2011 г. №310-ФЗ (вступ. в силу 01.01.2012 г.), 16.11.2011 г. №318-ФЗ (вступ. в силу 01.02.2012 г.), 03.12.2011 г. №383-ФЗ, 03.12.2011 г. №385-ФЗ, 28.02.2012 г. №10-ФЗ (вступ. в силу 01.07.2012 г.), 28.02.2012 г. №11-ФЗ, 01.04.2012 г. №25-ФЗ, 10.07.2012 г. №111-ФЗ, 12.11.2012 г. №185-ФЗ)
Под образованием в настоящем Законе понимается целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах человека, общества, государства, сопровождающийся констатацией достижения гражданином (обучающимся) установленных государством образовательных уровней (образовательных цензов).
Под получением гражданином (обучающимся) образования понимается достижение и подтверждение им определенного образовательного ценза, которое удостоверяется соответствующим документом.
Право на образование является одним из основных и неотъемлемых конституционных прав граждан Российской Федерации.
Образование в Российской Федерации осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации и нормами международного права.
Глава I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
Статья 1. Государственная политика в области образования
1. Российская Федерация провозглашает область образования приоритетной.
2. Организационной основой государственной политики Российской Федерации в области образования является Федеральная целевая программа развития образования.
3. Федеральная целевая программа развития образования разрабатывается и утверждается Правительством Российской Федерации.
4. Доклад Правительства Российской Федерации о ходе реализации Федеральной целевой программы развития образования ежегодно представляется палатам Федерального Собрания Российской Федерации и публикуется в официальном печатном органе.
5. В государственных и муниципальных образовательных учреждениях, органах, осуществляющих управление в сфере образования, создание и деятельность организационных структур политических партий, общественно-политических и религиозных движений и организаций (объединений) не допускаются.
Статья 2. Принципы государственной политики в области образования
Государственная политика в области образования основывается на следующих принципах:
1) гуманистический характер образования, приоритет общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, свободного развития личности. Воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;
2) единство федерального культурного и образовательного пространства. Защита и развитие системой образования национальных культур, региональных культурных традиций и особенностей в условиях многонационального государства;
3) общедоступность образования, адаптивность системы образования к уровням и особенностям развития и подготовки обучающихся, воспитанников;
4) светский характер образования в государственных и муниципальных образовательных учреждениях;
5) свобода и плюрализм в образовании;
6) демократический, государственно-общественный характер управления образованием. Автономность образовательных учреждений.
Статья 3. Законодательство Российской Федерации в области образования
1. Законодательство Российской Федерации в области образования включает в себя Конституцию Российской Федерации, настоящий Федеральный закон, принимаемые в соответствии с ним другие законы и иные нормативные правовые акты Российской Федерации, а также законы и иные нормативные правовые акты субъектов Российской Федерации в области образования.
Особенности правового регулирования отношений в области образования на территории инновационного центра "Сколково" устанавливаются Федеральным законом "Об инновационном центре "Сколково".
2. Федеральные законы в области образования, включая настоящий Закон:
разграничивают компетенцию и ответственность в области образования федеральных органов государственной власти, органов государственной власти субъектов Российской Федерации и органов местного самоуправления;
регулируют в рамках установленной федеральной компетенции вопросы отношений в области образования, которые должны решаться одинаково всеми субъектами Российской Федерации. В этой части федеральные законы в области образования являются законами прямого действия и применяются на всей территории Российской Федерации;
вводят общие установочные нормы по вопросам, которые относятся к компетенции субъектов Российской Федерации и в соответствии с которыми последние осуществляют собственное правовое регулирование в области образования.
3. Субъекты Российской Федерации в соответствии с их статусом и компетенцией могут принимать в области образования законы и иные нормативные правовые акты, не противоречащие федеральным законам в области образования.
Законы и иные нормативные правовые акты субъектов Российской Федерации в области образования не могут ограничивать права физических и юридических лиц по сравнению с законодательством Российской Федерации в области образования.
4. Физические и юридические лица, нарушившие законодательство Российской Федерации в области образования, несут ответственность в порядке, установленном законодательством Российской Федерации.
Статья 4. Задачи законодательства Российской Федерации в области образования
Задачами законодательства Российской Федерации в области образования являются:
1) разграничение компетенции в области образования между федеральными органами исполнительной власти, органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации и органами местного самоуправления;
2) обеспечение и защита конституционного права граждан Российской Федерации на образование;
3) создание правовых гарантий для свободного функционирования и развития системы образования Российской Федерации;
4) определение прав, обязанностей, полномочий и ответственности физических и юридических лиц в области образования, а также правовое регулирование их отношений в данной области.
Статья 5. Государственные гарантии прав граждан Российской Федерации в области образования
1. Гражданам Российской Федерации гарантируется возможность получения образования независимо от пола, расы, национальности, языка, происхождения, места жительства, отношения к религии, убеждений, принадлежности к общественным организациям (объединениям), возраста, состояния здоровья, социального, имущественного и должностного положения, наличия судимости.
Ограничения прав граждан на профессиональное образование по признакам пола, возраста, состояния здоровья, наличия судимости могут быть установлены только законом.
2. Государство обеспечивает гражданам право на образование путем создания системы образования и соответствующих социально-экономических условий для получения образования.
3. Государство гарантирует гражданам общедоступность и бесплатность дошкольного, начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования и начального профессионального образования, а также на конкурсной основе бесплатность среднего профессионального, высшего профессионального и послевузовского профессионального образования в государственных и муниципальных образовательных учреждениях в пределах федеральных государственных образовательных стандартов, федеральных государственных требований и устанавливаемых в соответствии с пунктом 2 статьи 7 настоящего Закона образовательных стандартов и требований, если образование данного уровня гражданин получает впервые, в порядке, предусмотренном настоящим Законом.
3.1. Государство оказывает гражданам содействие в получении дошкольного, начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования в негосударственных дошкольных образовательных учреждениях, а также в имеющих государственную аккредитацию негосударственных общеобразовательных учреждениях за счет средств соответствующих бюджетов бюджетной системы Российской Федерации, выделяемых в размере, необходимом для реализации основных общеобразовательных программ в пределах соответствующих федеральных государственных образовательных стандартов и (или) федеральных государственных требований в соответствии с нормативами финансового обеспечения образовательной деятельности государственных образовательных учреждений субъектов Российской Федерации и муниципальных образовательных учреждений.
4. Утратил силу
5. В целях реализации права на образование граждан, нуждающихся в социальной поддержке, государство полностью или частично несет расходы на их содержание в период получения ими образования. Категории граждан, которым предоставляется данная поддержка, порядок и размеры ее предоставления устанавливаются федеральными законами для федеральных государственных образовательных учреждений, законами субъектов Российской Федерации для образовательных учреждений, находящихся в ведении субъектов Российской Федерации, и муниципальных образовательных учреждений.
6. Государство создает гражданам с ограниченными возможностями здоровья, то есть имеющим недостатки в физическом и (или) психическом развитии (далее - с ограниченными возможностями здоровья), условия для получения ими образования, коррекции нарушений развития и социальной адаптации на основе специальных педагогических подходов.
7. Государство оказывает содействие в получении образования гражданами, проявившими выдающиеся способности, в том числе посредством предоставления им специальных государственных стипендий, включая стипендии для обучения за рубежом. Критерии и порядок предоставления таких стипендий устанавливаются уполномоченным Правительством Российской Федерации федеральным органом исполнительной власти.
(В статью 5 внесены изменения в соответствии с Федеральным законом Российской Федерации от 28.02.2012 г. №10-ФЗ)
(см. предыдущую редакцию)
Статья 6. Язык (языки) обучения
1. Общие вопросы языковой политики в области образования регулируются Законом Российской Федерации "О языках народов Российской Федерации.
2. Граждане Российской Федерации имеют право на получение основного общего образования на родном языке, а также на выбор языка обучения в пределах возможностей, предоставляемых системой образования.
Право граждан на получение образования на родном языке обеспечивается созданием необходимого числа соответствующих образовательных учреждений, классов, групп, а также условий для их функционирования.
3. Язык (языки), на котором ведутся обучение и воспитание в образовательном учреждении, определяется учредителем (учредителями) образовательного учреждения и (или) уставом образовательного учреждения.
4. Государство в соответствии с международными договорами Российской Федерации оказывает содействие представителям народов Российской Федерации, проживающим вне ее территории, в получении ими основного общего образования на родном языке.
5. Во всех имеющих государственную аккредитацию образовательных учреждениях, за исключением дошкольных, изучение русского языка как государственного языка Российской Федерации регламентируется федеральными государственными образовательными стандартами.
6. Вопросы изучения государственных языков республик в составе Российской Федерации регулируются законодательством этих республик.
7. Государство оказывает содействие в подготовке специалистов для осуществления образовательного процесса на языках народов Российской Федерации, не имеющих своей государственности.
(В статью 6 внесены изменения в соответствии с Федеральным законом Российской Федерации от 03.06.2011 г. №121-ФЗ)
(см. предыдущую редакцию)
Статья 7. Федеральные государственные образовательные стандарты
1. В Российской Федерации устанавливаются федеральные государственные образовательные стандарты, представляющие собой совокупность требований, обязательных при реализации основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего, начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования образовательными учреждениями, имеющими государственную аккредитацию.
2. В соответствии с Федеральным законом от 22 августа 1996 года N125-ФЗ "О высшем и послевузовском профессиональном образовании" (далее - Федеральный закон "О высшем и послевузовском профессиональном образовании") реализация программ высшего профессионального и послевузовского профессионального образования может осуществляться на основе образовательных стандартов и требований, самостоятельно устанавливаемых Московским государственным университетом имени М.В. Ломоносова, Санкт-Петербургским государственным университетом, федеральными университетами, университетами, в отношении которых установлена категория "национальный исследовательский университет", а также другими федеральными государственными образовательными учреждениями высшего профессионального образования, перечень которых утверждается указом Президента Российской Федерации.
Требования к условиям реализации и к результатам освоения основных образовательных программ, включаемые в такие образовательные стандарты, не могут быть ниже соответствующих требований федеральных государственных образовательных стандартов.
3. Федеральные государственные образовательные стандарты, а также устанавливаемые в соответствии с пунктом 2 настоящей статьи образовательные стандарты и требования должны обеспечивать:
1) единство образовательного пространства Российской Федерации;
2) преемственность основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего, начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования.
4. Федеральные государственные образовательные стандарты, а также устанавливаемые в соответствии с пунктом 2 настоящей статьи образовательные стандарты и требования включают в себя требования к:
1) структуре основных образовательных программ, в том числе требования к соотношению частей основной образовательной программы и их объему, а также к соотношению обязательной части основной образовательной программы и части, формируемой участниками образовательного процесса;
2) условиям реализации основных образовательных программ, в том числе кадровым, финансовым, материально-техническим и иным условиям;
3) результатам освоения основных образовательных программ.
5. При реализации основных образовательных программ для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья могут быть установлены специальные федеральные государственные образовательные стандарты.
6. Разработка и утверждение федеральных государственных образовательных стандартов осуществляются в порядке, установленном Правительством Российской Федерации.
7. Федеральные государственные образовательные стандарты утверждаются не реже одного раза в десять лет.
8. Федеральные государственные образовательные стандарты, а также устанавливаемые в соответствии с пунктом 2 настоящей статьи образовательные стандарты и требования являются основой объективной оценки уровня образования и квалификации выпускников независимо от форм получения образования.
Глава II. СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ
Статья 8. Понятие системы образования
Система образования в Российской Федерации представляет собой совокупность взаимодействующих:
преемственных образовательных программ различных уровня и направленности, федеральных государственных образовательных стандартов и федеральных государственных требований;
сети реализующих их образовательных учреждений и научных организаций;
органов, осуществляющих управление в сфере образования, и подведомственных им учреждений и организаций;
объединений юридических лиц, общественных и государственно-общественных объединений, осуществляющих деятельность в области образования.
Статья 9. Образовательные программы
1. Образовательная программа определяет содержание образования определенных уровня и (или) направленности. В Российской Федерации реализуются следующие образовательные программы:
1) общеобразовательные (основные и дополнительные, в том числе дополнительные предпрофессиональные общеобразовательные программы в области искусств);
2) профессиональные (основные и дополнительные);
3) профессиональной подготовки.
2. Основные общеобразовательные программы направлены на решение задач формирования общей культуры личности, адаптации личности к жизни в обществе, на создание основы для осознанного выбора и освоения профессиональных образовательных программ.
3. К основным общеобразовательным относятся программы:
1) дошкольного образования;
2) начального общего образования;
3) основного общего образования;
4) среднего (полного) общего образования.
4. Основные профессиональные образовательные программы направлены на решение задач последовательного повышения профессионального и общеобразовательного уровней, подготовку специалистов соответствующей квалификации.
5. К основным профессиональным относятся программы:
1) начального профессионального образования;
2) среднего профессионального образования, в том числе интегрированные образовательные программы среднего профессионального образования в области искусств;
(В подпункт 2) пункта 5 внесены изменения в соответствии с Федеральным законом РФ от 27.06.2011 г. №160-ФЗ)
(см. предыдущую редакцию)
3) высшего профессионального образования (программы бакалавриата, программы подготовки специалиста и программы магистратуры);
4) послевузовского профессионального образования.
5.1. В целях создания условий для художественного образования и эстетического воспитания граждан, обладающих выдающимися творческими способностями в области искусств, в Российской Федерации реализуются интегрированные образовательные программы среднего профессионального образования в области искусств в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования в области искусств, обеспечивающим получение этими гражданами основного общего образования, среднего (полного) общего образования и среднего профессионального образования, удовлетворение образовательных потребностей и запросов обучающихся, направленных на развитие их творческих способностей, право на обучение по индивидуальным учебным планам, на ускоренный курс обучения с учетом особенностей содержания и организации учебного процесса.
(Пункт 5.1 введен в соответствии с Федеральным законом РФ от 27.06.2011 г. №160-ФЗ)
6. Основные общеобразовательные программы начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования обеспечивают реализацию федерального государственного образовательного стандарта с учетом типа и вида образовательного учреждения, образовательных потребностей и запросов обучающихся, воспитанников, региональных, национальных и этнокультурных особенностей и включают в себя учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие духовно-нравственное развитие, воспитание и качество подготовки обучающихся.
6.1. Основные профессиональные образовательные программы начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования обеспечивают реализацию федерального государственного образовательного стандарта с учетом типа и вида образовательного учреждения, образовательных потребностей и запросов обучающихся и включают в себя учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие воспитание и качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.
Основные образовательные программы высшего профессионального образования, устанавливаемые в соответствии с пунктом 2 статьи 7 настоящего Закона, включают в себя учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие воспитание и качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.
6.2. К структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования и условиям ее реализации федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования, устанавливаются федеральные государственные требования, обязательные при реализации такой образовательной программы.
6.3. К структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (за исключением докторантуры) устанавливаются федеральные государственные требования.
Федеральные государственные требования к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования для обучающихся в аспирантуре (адъюнктуре) устанавливаются федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования, для обучающихся в форме ассистентуры-стажировки - федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере культуры, для обучающихся в ординатуре, интернатуре - федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере здравоохранения.
7. Нормативные сроки освоения основных образовательных программ в государственных и муниципальных образовательных учреждениях определяются настоящим Законом, другими принимаемыми в соответствии с ним федеральными законами и (или) типовыми положениями об образовательных учреждениях соответствующих типов и видов либо соответствующими федеральными государственными образовательными стандартами, либо федеральными государственными требованиями, либо устанавливаемыми в соответствии с пунктом 2 статьи 7 настоящего Закона образовательными стандартами и требованиями.
8. Дополнительная образовательная программа включает в себя рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей).
9. К минимуму содержания дополнительной профессиональной образовательной программы и уровню профессиональной переподготовки федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования, могут устанавливаться федеральные государственные требования в случаях, предусмотренных федеральными законами, нормативными правовыми актами Президента Российской Федерации или нормативными правовыми актами Правительства Российской Федерации.
9.1. К минимуму содержания, структуре и условиям реализации дополнительных предпрофессиональных общеобразовательных программ в области искусств и срокам обучения по этим программам федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере культуры, по согласованию с федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования, устанавливаются федеральные государственные требования.
10. Федеральные государственные требования к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (за исключением докторантуры), к минимуму содержания дополнительной профессиональной образовательной программы и уровню профессиональной переподготовки являются обязательными при реализации соответствующих образовательных программ имеющими государственную аккредитацию образовательными учреждениями и научными организациями.
(В статью 9 внесены изменения в соответствии с Федеральными законами Российской Федерации от 03.06.2011 г. №121-ФЗ, 16.06.2011 г. №144-ФЗ, 17.06.2011 г. №145-ФЗ)
(см. предыдущую редакцию)
Статья 10. Формы получения образования
1. С учетом потребностей и возможностей личности образовательные программы осваиваются в следующих формах: в образовательном учреждении - в форме очной, очнозаочной (вечерней), заочной; в форме семейного образования, самообразования, экстерната.
Допускается сочетание различных форм получения образования.
2. Для всех форм получения образования в пределах конкретной основной общеобразовательной или основной профессиональной образовательной программы действуют единые федеральный государственный образовательный стандарт или федеральные государственные требования, за исключением образовательных стандартов и требований, устанавливаемых в соответствии с пунктом 2 статьи 7 настоящего Закона.
3. Перечни профессий и специальностей, получение которых в очно-заочной (вечерней), заочной форме и в форме экстерната не допускается, в части компетенции Российской Федерации устанавливаются уполномоченным Правительством Российской Федерации федеральным органом исполнительной власти.
Статья 11. Учредитель образовательного учреждения
1. Учредителем образовательного учреждения (далее - учредитель) могут быть:
1) Российская Федерация, субъекты Российской Федерации, муниципальные образования;
2) российские и иностранные коммерческие организации, а также объединения указанных юридических лиц (ассоциации и союзы);
3) российские и иностранные некоммерческие организации, в том числе общественные объединения и религиозные организации, а также объединения указанных юридических лиц (ассоциации и союзы);
4) физические лица.
2. Учредителем специального учебно-воспитательного учреждения закрытого типа для детей и подростков с девиантным (общественно опасным) поведением могут быть только Российская Федерация или субъекты Российской Федерации.
2.1. Функции и полномочия учредителя образовательного учреждения, созданного Российской Федерацией, субъектом Российской Федерации, муниципальным образованием, в случае, если иное не установлено федеральными законами, нормативными правовыми актами Президента Российской Федерации или Правительства Российской Федерации, осуществляются соответственно уполномоченным федеральным органом исполнительной власти, органом исполнительной власти субъекта Российской Федерации, органом местного самоуправления.
В случае реорганизации органов государственной власти, органов местного самоуправления права учредителя переходят к соответствующим правопреемникам.
Образовательные учреждения всех типов и видов, реализующие военные профессиональные образовательные программы, могут создаваться только Российской Федерацией.
3. Утратил силу
Закон Российской Федерации от 10 июля 1992 года №3266-1
"Об образовании"
О документе
Номер документа: | 3266-1 |
Дата принятия: | 10.07.1992 |
Состояние документа: | Утратил силу |
Органы эмитенты: |
Парламент |
Утратил силу с: | 01.09.2013 |
Опубликование документа
Ведомости Съезда народных депутатов Российской Федерации и Верховного Совета Российской Федерации, 1992, №30, ст.1797
Редакции документа
Текущая редакция принята: 12.11.2012 документом Федеральный закон Российской Федерации О внесении изменений в статью 13.1 Федерального закона О правовом положении иностранных граждан в... № 185-ФЗ от 12/11/2012
Вступила в силу с: 23.07.2012
Редакция от 10.07.2012, принята документом Федеральный закон Российской Федерации О внесении изменений в Закон Российской Федерации Об образовании № 111-ФЗ от 10/07/2012
Вступила в силу с: 23.07.2012
Редакция от 28.02.2012, принята документом Федеральный закон Российской Федерации О внесении изменений в Закон Российской Федерации Об образовании и статью 26.3 Федерального закона... № 10-ФЗ от 28/02/2012
Вступила в силу с: 01.07.2012
Редакция от 01.04.2012, принята документом Федеральный закон Российской Федерации О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации № 25-ФЗ от 01/04/2012
Вступила в силу с: 14.04.2012
Редакция от 28.02.2012, принята документом Федеральный закон Российской Федерации О внесении изменений в Закон Российской Федерации Об образовании в части применения электронного... № 11-ФЗ от 28/02/2012
Вступила в силу с: 11.03.2012
Редакция от 03.12.2011, принята документом Федеральный закон Российской Федерации О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части совершенствования... № 385-ФЗ от 03/12/2011
Вступила в силу с: 01.02.2012
Редакция от 16.11.2011, принята документом Федеральный закон Российской Федерации О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части установления имеющим... № 318-ФЗ от 16/11/2011
Вступила в силу с: 01.02.2012
Редакция от 08.11.2011, принята документом Федеральный закон Российской Федерации О внесении изменений в статьи 16 и 31 Закона Российской Федерации Об образовании в части обеспечения... № 310-Ф3 от 08/11/2011
Вступила в силу с: 01.01.2012
Редакция от 03.12.2011, принята документом Федеральный закон Российской Федерации О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации № 383-ФЗ от 03/12/2011
Вступила в силу с: 05.12.2011
Редакция от 18.07.2011, принята документом Федеральный Закон Российской Федерации О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации по вопросам осуществления... № 242-ФЗ от 18/07/2011
Вступила в силу с: 01.08.2011
Редакция от 27.06.2011, принята документом Федеральный закон Российской Федерации О внесении изменений в Закон Российской Федерации Об образовании № 160-ФЗ от 27/06/2011
Вступила в силу с: 11.07.2011
Редакция от 17.06.2011, принята документом Федеральный закон Российской Федерации О внесении изменений в Закон Российской Федерации Об образовании № 145-ФЗ от 17/06/2011
Вступила в силу с: 02.07.2011
Редакция от 16.06.2011, принята документом Федеральный закон Российской Федерации О внесении изменений в Закон Российской Федерации Об образовании и Федеральный закон О высшем... № 144-ФЗ от 16/06/2011
Вступила в силу с: 02.07.2011
Редакция от 01.07.2011, принята документом Федеральный закон Российской Федерации О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации № 169-ФЗ от 01/07/2011
Вступила в силу с: 01.07.2011
Редакция от 03.06.2011, принята документом Федеральный закон Российской Федерации О внесении изменений в Закон Российской Федерации Об образовании № 121-ФЗ от 03/06/2011
Вступила в силу с: 17.06.2011
Ссылка на Федеральный закон Российской Федерации Об образовании в Российской Федерации
Ссылка на Конституция Российской Федерации
Ссылка на редакцию документа от 02/02/2010 :: Статья 6. Язык (языки) обучения
Ссылка на редакцию документа от 17/06/2011 :: 2) среднего профессионального образования;
Ссылка на редакцию документа от 16/06/2011 :: Статья 9. Образовательные программы
Ссылка на редакцию документа от 02/02/2010 :: Статья 14. Общие требования к содержанию образования
Ссылка на редакцию документа от 17/06/2011 :: Статья 23. Среднее профессиональное образование
Ссылка на редакцию документа от 03/06/2011 :: Статья 24. Высшее профессиональное образование
Ссылка на редакцию документа от 03/06/2011 :: Статья 25. Послевузовское профессиональное образование
Ссылка на редакцию документа от 16/06/2011 :: Статья 26. Дополнительное образование
Ссылка на редакцию документа от 03/06/2011 :: Статья 27. Документы об образовании
Ссылка на Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях
Документ утратил силу в соответствии с Федеральным законом Российской Федерации от 29 декабря 2012 года №273-ФЗ