ПОСТАНОВЛЕНИЕ ПРАВИТЕЛЬСТВА РЕСПУБЛИКИ ТАДЖИКИСТАН

от 1 августа 2015 года №494

О Государственном стандарте общего образования в Республике Таджикистан

В соответствии со статьей 32 Закона Республики Таджикистан "Об образовании" Правительство Республики Таджикистан постановляет:

1. Утвердить Государственный стандарт общего образования в Республике Таджикистан (прилагается).

2. Министерству образования и науки Республики Таджикистан и местным исполнительным органам государственной власти осуществить деятельность общеобразовательных учреждений на основе настоящего Стандарта.

3. Министерству образования и науки Республики Таджикистан разработать и утвердить предметные учебные стандарты и о результатах представить информацию в Правительство Республики Таджикистан.

4. Признать утратившим силу постановление Правительства Республики Таджикистан от 2 апреля 2009 года, №206 "Об утверждении Государственного Стандарта общего среднего образования в Республике Таджикистан".

Утвержден Постановлением Правительства Республики Таджикистан от 1 августа 2015 года №494

Государственный стандарт общего образования в Республике Таджикистан

1. Общие положения

1. Государственный стандарт общего образования в Республике Таджикистан определяет и обеспечивает единую политику государства в сфере образования в области общего образования и определяет комплекс требований к соответствующему уровню образования.

2. Государственный стандарт общего образования в Республике Таджикистан (далее Стандарт) разработан на основе Конституции Республики Таджикистан, Закона Республики Таджикистан "Об образовании", Национальной концепции образования в Республике Таджикистан, Национальной концепции воспитания в Республике Таджикистан и других нормативных правовых актов.

2. Основные понятия

3. В настоящем Стандарте используются следующие основные понятия:

- Государственный стандарт общего образования - нормативный документ, определяющим комплекс целей и задач, содержание базового образования, основные принципы организации учебного процесса и устанавливает общие требования к обязательному и максимальному объему учебной нагрузки, качеству знаний, умений, навыков, компетенций учащихся и правила государственного контроля над качеством, результатом образования, уровень подготовки выпускников, документ об образовании;

- Стандарт учебного предмета - документ, определяющий цели, задачи, структуру, базовое содержание образования конкретного учебного предмета и обязательный объем учебного времени, отведен на его изучение, а также комплекс требований к обязательному (минимальному) уровню подготовки учащихся на каждой ступени общего образования;

- учебный план - документ, разработанный на основе базисного учебного плана, регламентирующий перечень предметов, количество установленных учебных часов, обязательный и максимальный объем учебной нагрузки и направление обучения на уровне общего основного и общего среднего образования;

- основная часть учебного плана - совокупность предметов, включенных в Государственный Стандарт общего образования и обязательная для изучения в общеобразовательных учреждениях независимо от организационной правовой формы;

- дополнительная часть учебного плана - совокупность учебных предметов, определяемых общеобразовательным учреждением с учетом образовательных потребностей и способностей обучающихся;

- максимальный объем учебной нагрузки - объем учебного времени основной и дополнительной частей учебного плана, необходимый для освоения содержания учебных предметов по уровням образования и учебным годам;

- образовательная программа - образовательная программа, определяющая основное содержание обязательных учебных предметов, входящих в обязательную учебную нагрузку, цели и задачи, методы организации процесса образования, требования к уровню образования и способности учащихся.

- Дополнительная образовательная программа - образовательная программа, разрабатываемая из дополнительной части учебного плана, определяющая содержание учебного предмета, цели и задачи, методы организации процесса образования, реализуемая через дополнительные занятия, с учетом способности и познавательных возможностей учащихся;

- профильная образовательная программа - программа, определяющая содержание образования по профилирующему предмету и предусматривающая углубленное изучение данного предмета;

- индивидуальная образовательная программа - программа, разработанная для отдельных категорий граждан и учитывающая особенности развития и потенциальные возможности обучающихся;