Дата обновления БД:
16.01.2021
Добавлено/обновлено документов:
20 / 257
Всего документов в БД:
105122
ЗАКОН РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ
от 18 мая 2004 года №285-З
Об образовании лиц с особенностями психофизического развития (специальном образовании)
(по состоянию на 9 ноября 2009 года)
Принят Палатой представителей 7 апреля 2004 года
Одобрен Советом Республики 29 апреля 2004 года
Настоящий Закон определяет правовые, экономические, социальные и организационные основы специального образования и направлен на создание необходимых условий для получения образования лицами с особенностями психофизического развития, социальной адаптации и интеграции указанных лиц в общество.
Глава 1. Общие положения
Статья 1. Основные термины и их определения
1. В настоящем Законе используются следующие основные термины и их определения:
1.1. специальное образование - процесс обучения и воспитания лиц с особенностями психофизического развития, включающий специальные условия для получения соответствующего образования, оказание коррекционной помощи, социальную адаптацию и интеграцию указанных лиц в общество;
1.2. лицо с особенностями психофизического развития - лицо, имеющее физическое и (или) психическое нарушения, препятствующие получению образования без создания для этого специальных условий;
1.3. ребенок с особенностями психофизического развития - лицо с особенностями психофизического развития в возрасте до 18 лет;
1.4. физическое и (или) психическое нарушения - отклонения от нормы, ограничивающие социальную деятельность и подтвержденные в порядке, установленном законодательством;
1.5. множественные физические и (или) психические нарушения - два и более физических и (или) психических нарушений, подтвержденных в порядке, установленном законодательством;
1.6. тяжелые физические и (или) психические нарушенияфизические и (или) психические нарушения, подтвержденные в порядке, установленном законодательством, выраженные в такой степени, что получение образования в соответствии с образовательными стандартами (в том числе специальными) является недоступным и возможности обучения ограничиваются получением основ знаний об окружающем мире, приобретением навыков самообслуживания, получением элементарных трудовых навыков и элементарной профессиональной подготовки;
1.7. ранняя комплексная помощь - система мер, включающая выявление, обследование, коррекцию физических и (или) психических нарушений, индивидуализированное обучение ребенка с особенностями психофизического развития в возрасте до трех лет с психолого-медико-педагогическим сопровождением в условиях семьи, учреждений образования и организаций здравоохранения;
1.8. коррекция физических и (или) психических нарушений - система психолого-педагогических и медико-социальных мер, направленных на исправление или ослабление физических и (или) психических нарушений;
1.9. психолого-медико-педагогическое обследование - изучение с использованием специальных методов и методик индивидуальных особенностей личности ребенка, развития его познавательной и эмоционально-волевой сфер, потенциальных возможностей и состояния здоровья в целях определения специальных условий для получения образования;
1.10. специальные условия для получения образования - условия обучения и воспитания, в том числе специальные учебные программы и методики обучения, индивидуальные технические средства обучения, специальные учебники и учебные пособия, адаптированная среда жизнедеятельности, а также педагогические, медицинские, социальные и иные виды помощи, без которых невозможно или затруднено освоение соответствующих учебных программ лицами с особенностями психофизического развития;
1.11. учреждение образования общего типа - учреждение образования, созданное для обучения и воспитания лиц, не имеющих физических и (или) психических нарушений, препятствующих получению образования без создания специальных условий;
1.12. интегрированное обучение и воспитание - организация специального образования, при которой обучение и воспитание лиц с особенностями психофизического развития осуществляются в учреждениях образования общего типа, создавших специальные условия для пребывания и получения образования такими лицами;
1.13. специальное учреждение образования - учреждение образования, созданное для обучения и воспитания лиц с особенностями психофизического развития;
1.14. обучение и воспитание на дому - организация специального образования, при которой освоение соответствующих учебных программ лицом с особенностями психофизического развития, по медицинским показаниям временно или постоянно не посещающим учреждение образования, осуществляется на дому.
2. Определения иных терминов содержатся в отдельных статьях настоящего Закона.
Закон Республики Беларусь от 18 мая 2004 года №285-з
"Об образовании лиц с особенностями психофизического развития (специальном образовании)"
О документе
Номер документа: | 285-З |
Дата принятия: | 18/05/2004 |
Состояние документа: | Утратил силу |
Органы эмитенты: |
Парламент |
Утратил силу с: | 01/09/2011 |
Опубликование документа
Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2004 г., № 87, 2/1034, опубликован 3 июня 2004 года
Редакции документа
Текущая редакция принята: 09/11/2009
Документ утратил силу в соответствии с Кодексом об образовании от 13.01.2011 г. №243-З