Принят на двадцать четвертом пленарном заседании Межпарламентской Ассамблеи государств-участников СНГ (Постановление от 4 декабря 2004 года №24-15)

МОДЕЛЬНЫЙ ЗАКОН

О дошкольном образовании

Настоящий Закон определяет правовые, организационные и финансовые основы функционирования и развития системы дошкольного образования, которая обеспечивает развитие, воспитание и обучение ребенка, основывается на сочетании семейного и общественного воспитания, достижениях отечественной науки, достоянии мирового педагогического опыта, способствует формированию ценностей демократического правового общества в стране.

Раздел I. Общие положения

Статья 1. Законодательство о дошкольном образовании

Законодательство о дошкольном образовании базируется на конституции страны и состоит из закона об образовании, настоящего Закона, других нормативно-правовых актов и международных договоров, согласие на обязательность которых дано парламентом страны.

Статья 2. Основные задачи законодательства о дошкольном образовании

Основными задачами законодательства о дошкольном образовании являются:

- обеспечение права ребенка на доступность и бесплатность получения дошкольного образования;

- обеспечение необходимых условий функционирования и развития системы дошкольного образования;

- определение содержания дошкольного образования;

- определение органов управления дошкольным образованием и их полномочий;

- определение прав и обязанностей участников учебно-воспитательного процесса, установление ответственности за нарушение законодательства о дошкольном образовании;

- создание условий для благотворительной деятельности в сфере дошкольного образования.

Статья 3. Государственная политика в сфере дошкольного образования

1. Государство признает приоритетную роль дошкольного образования и создает надлежащие условия для его получения.

Государственная политика в сфере дошкольного образования определяется конституцией страны и другими нормативно-правовыми актами и воплощается центральными органами исполнительной власти, местными органами исполнительной власти и органами местного самоуправления.

2. Государство оказывает всестороннюю помощь семье в развитии, воспитании и обучении ребенка:

- обеспечивает доступность и бесплатность дошкольного образования в государственных и коммунальных дошкольных учебных учреждениях в пределах государственных требований к содержанию, уровню и объему дошкольного образования (базового компонента дошкольного образования);

- заботится о сохранении и укреплении здоровья, психическом и физическом развитии детей;

- содействует развитию и сохранению сети дошкольных учебных учреждений независимо от подчинения, типов и форм собственности.

Статья 4. Дошкольное образование. Дошкольный возраст

1. Дошкольное образование является обязательной первичной составной частью системы беспрерывного образования в стране.

2. Дошкольное образование - целостный процесс, направленный на обеспечение разностороннего развития ребенка дошкольного возраста в соответствии с его задатками, наклонностями, способностями, индивидуальными психическими и физическими особенностями, культурными потребностями, а также на формирование у ребенка дошкольного возраста нравственных норм, приобретение им жизненного социального опыта.

3. Дошкольный возраст - базовый этап физического, психологического и социального становления личности ребенка.

4. Периоды дошкольного возраста:

- младенческий;

- младший дошкольный;

- средний дошкольный;

- старший дошкольный.

Статья 5. Система дошкольного образования

Систему дошкольного образования составляют:

- дошкольные учебные учреждения независимо от подчинения, типов и форм собственности;

- научные и методические учреждения;

- органы управления образованием;

- образование и воспитание в семье.

Статья 6. Принципы дошкольного образования

Принципами дошкольного образования являются:

- доступность для каждого гражданина образовательных услуг, предоставляемых системой дошкольного образования;

- равенство условий для реализации задатков, наклонностей, способностей, дарований, разностороннего развития каждого ребенка;

- единство развития, воспитания, обучения и оздоровления детей;

- единство воспитательных воздействий семьи и дошкольного учебного учреждения;

- преемственность и непрерывность дошкольного и начального общего образования;

- светский характер дошкольного образования;

- личностно ориентированный подход к развитию ребенка;

- демократизация и гуманизация педагогического процесса;

- соответствие содержания, уровня и объема дошкольного образования особенностям развития и состоянию здоровья ребенка дошкольного возраста.

Статья 7. Задачи дошкольного образования

Задачами дошкольного образования являются:

- сохранение и укрепление физического, психического и духовного здоровья ребенка;

- воспитание у детей любви к Родине, почтительного отношения к семье, уважения к народным традициям и обычаям, государственному и родному языку, национальным ценностям своего народа, а также к ценностям других наций и народов, сознательного отношения к себе и к окружающей среде;

- формирование личности ребенка, развитие его творческих способностей, приобретение им социального опыта;

- выполнение требований базового компонента дошкольного образования, обеспечение социальной адаптации и готовности продолжать образование;